-

Ново

Свържете се с нас

Адрес

-

Тел.номер

--

Email адрес

- -

Полина Коцева


Полина Коцева

Практикуващ СЕИ специалист, основател на FUNtazia.bg и EQBulgaria.com


FUNтазия е частна организация, създател на първите авторски материали за социално-емоционално изучаване на български език, базирани на международно-доказаните методики за работа с деца. Полина Коцева е практик в сферата на емоционалната интелигентност и социалните компетенции в работата с деца, учители и родители.

Защо Социално-емоционалното изучаване(СЕИ) е съществена и важна тема у нас?


За съжаление съвсем не съм сигурна, че е съществена тема у нас. Това смятам за огромен проблем в момента, защото той генерира множество други. Но с много усилия успяваме да насочим вниманието на преподаватели, психолози, родители и отговорни институции в тази посока. Защото това е съществена тема в цял свят – вече десетилетия. И колкото по-бързо го осъзнаем и започнем да работим по нея, толкова по-бързо ще съумеем да се „излекуваме“ от наболялите проблеми на съвремието като агресия – в семейството и в училище, емоционално изоставяне, депресия, тревожности, несигурност, самота. Теми, които присъстват в ежедневниците ни с различни заглавия всеки ден – без в момента да се предлагат адекватни решения за справяне. А решението безспорно, международно и научно-доказано от години в целия свят, се корени в ефективното разпознаване и справяне с емоционалния ни свят, своя и на останалите, в името на изграждането на здравословни взаимоотношения помежду ни.

В България все още прохождаме в това. Тепърва разбираме колко е наистина важно и колко е неоходимо. Имаме много път да извървим докато настигнем дори страните в съседство. Но това може и да не е чак толкова лошо – сега имаме възможността да се учим от вече доказани практики, работещи, споделяни от професионалистите в цял свят, чиито ефект също вече е дългогодишно наблюдаван и в повече от положителна посока. Можем просто да се възползваме от тази възможност. Плаши ме, че може да не разпознаем тази възможност, и че някой ще реши, че темата не е нещо съществено. А тя е фундаментална – и ако продължаваме да я отлагаме – изоставането ни като общество ще се трупа вече в геометрична прогресия.

Какво е необходимо, за да има социално-емоционално изучаване в България?


Подкрепа и сътрудничество от всички страни, участващи в процеса – родители, учители, психолози, отговорни институции. Неведнъж съм го казвала и ще продължавам да го казвам, докато всички проумеят отговорността, която носим спрямо децата, които отглеждаме, възпитаваме, обучаваме и пр. Тя е огромна.

На първо място е нужно учителите и родителите да бъдат подкрепени в тази жизнено-важна мисия. И ако това не може да се случи от отговорните за това институции, можем да създадем тази среда на доверие, подкрепа и взаимопомощ, както в последната година успяхме. Заедно успяхме да изградим тази общност от професионалисти, готови да се борят и работят здраво за толкова необходимата промяна в образователната система. И тя става все по-голяма – и което много ме радва, все по-задружна, много често въпреки Системата. Инициативи като POP Up festival, като Сбирки на FUNтазьорите, които провеждаме абсолютно безплатно, с възможност всеки желаещ, от която и да е точка на страната да се включи, са прекрасен пример за това как се създава и разраства такава общност, как се гради среда, в която всички работим с нужното количество професионализъм и отдаденост, всички се чувстват подкрепени и можем да вървим напред наистина заедно. Тази конференция има същата цел – да ни обедини в усилията и да обменим опит помежду си.

Разбира се, след създаването на среда – ресурси. Това е и причината много от нашите да са разработени и разпространявани абсолютно безплатно. С идеята да дадем инструменти в ръцете на всеотдайните професионалисти и родители, с които целенасочено и с необходимите инструкции и методологии да могат да работят.

Работата по емоционалното и социалното развитие на децата е обща цел и ако всеки тръгне да работи самосиндикално и самоцелно, с идеята за лична изгода, печалба и слава, последното нещо, за което можем да говорим тогава е социално... или емоционално израстване. И в това съм убедена, не само защото го мисля, но и защото професионалистите от цял свят, с които комуникираме по темата, и които десетилетия градят тази световна общност, споделиха, че друг начин просто няма. Доверие на дребно се печели лесно, още по-лесно се губи. И това, обикновено, е безвъзвратно. И ефектът пак засяга цялото ни общество.

Споделете накратко каква тема ще засегнете по време на Конференцията?


Ще се включа на няколко места в конференцията – ще засегна темата за необходимостта от СЕИ интеграция в образователната система, давайки конкретни и ясни примери как това може да се случи. Ще говоря, че противно разпространеното на много места мнение, че това е непосилна задача –всъщност, то е съвсем възможно и освен това създава онази среда, в която всички бихме се чувствали по-добре. Ще ви разкажа за всичко това, споделяйки ви опит от работата си през последните години. Ще говоря за начините за справяне с агресията с помощтта на СЕИ практики – отново споделяйки ви личен опит, наблюдения и казуси.

Споделете повече за Вашия професионален опит и в работата ви в областта на социално-емоционалното изучаване?


Откакто създадохме FUNтазия през 2015 година, аз и екипът ми работим целенасочено по темата за развитието на социални и емоционални умения при деца от 3-годишна възраст нагоре. Включихме го във всяка наша инициатива и школа. През тези години разбрах, че едно дете може да е заобиколено от хора физически, но ако има емоционална дупка между всички тях и него, то може да се чувства безкрайно изоставено, пренебрегнато, неуверено, демотивирано. Ако всичко това не е изговорено - то създава непреодолими бариери в целия му последващ живот на всяко едно ниво.

Свикнали сме да измерваме грижата към децата си в цифри – колко струват дрехите, учебниците, школите, доктора и лекарствата им... колко часа смятахме задачи и се учехме да четем. Все още масово ни убягва измерването на качеството време, което сме отделили за тези свои деца. Да, то се мери различно, по-трудно, по-сложно и изисква истинска посветеност, отдаденост и вникване. И се вижда лесно по емоционалната стабилност на децата, по желанието им за съвместни игри, вместо изолиране и избягване на групови занимания, по мотивацията им да се движат напред и да усвояват нов материал, да попиват знания, защото знаят, че имат с кого да споделят наученото след това. По тяхната увереност в начинанията, по зараждащите им се нестихващи идеи, толкова присъщи на децата, и толкова често потискани поради една или друга причина. Често без дори обяснения. По желанието за разговор, за задаване на въпроси, за търсене на отговори, за споделяне. Фундаментални неща. Всичко това виждам всеки ден, работейки по тези теми с децата. Започнах с моите, ако трябва да съм откровена. Те ме учат непрекъснато. И винаги, винаги съм го казвала – за да можем да работим в посока здравословна и наистина ефективна за цялостното израстването на децата – ние (като учители или родители) трябва да избягаме от нагласата, че сме до тях само, за да им наливаме знания. Трябва да бъдем отворени да получим такива от тях. Защото всяка секунда с едно дете те учи на безброй неща, отваря светове, които не подозираш, че съществуват. Нужно е просто да си позволим да ги „погледнем“, да се „заслушаме“ в тях... Точно толкова просто е. И точно толкова много сърце се изисква. Опитът ми е показал, че процесът е взаимен. И той тръгва от нас. Ние сме хората, които са отгворни да ги възпитат на тази взаимност – и тя идва с личен пример. Невъзможно е, лицемерно е, да изискваме екипност и взаимност от децата – ако самите ние не им покажем, че сме способни на това.

В тази връзка, осъзнахме, че не е достатъчно и не е цялостно FUNтазия да бъде единствено място, където тези принципи, идеи и теми биват засягани. Защото тя може да е много места – всяко едно в което те са потърсени, осъзнати и последвани с отговорност. Така Създадохме първите материали за развитие на ЕИ и социални умения, които са удобни за работа и в учебна и семейна среда. Изготвихме и разпространяваме към тях безплатни инструкции, за да може тези основни моменти да достигнат до все повече деца, родители и учители. Повечето от материалите са безплатни и абсолютно достъпни за всички. Днес съм щастлива, че над 500 лидери в образованието и работата с деца вече професионално и отговорно работят по темата. Това ни вдъхновява да продължаваме да правим нови ресурси, толкова необходими за всички ни. Такъв проект е поредицата Приказки за четирите кралства – абсолютно безплатни за всички български деца.

С подкрепата на:

Към началото